jueves, 24 de febrero de 2011

PRECISIÓN Y CLARIDAD.

USO DE PALABRAS:

 Hola buenos días cómo amaneció







AMBIGUEDAD Y EXPRESIONES COLOQUIAL
Parce, pana, amigo,

CONSISTENCIA DE SUJETO Y VERBO:
el peor ciego es el que no quiere ver

LENGUAJE PREJUICIADO

ese tinterillo no sabe hablar!!

EXPRESAR POR NOMBRE CORRECTO A GRUPOS

Las locas cortan mejor el cabello


















    Calidad del contenido.

    VOZ ACTIVA
     
    1. Nuestro pais se encuentra en una situacion socio economica precaria donde el gobierno no tiene los recursos para enfrentarla.

    2. El clima de hoy esta húmedo, posiblemente en las horas de la tarde esté soleado.

    TERCERA PERSONA

    1. Se cree que las personas que hacen mas ejercicio, tiene una mejor vejez.

    2. Se reconoce que nuestro pais con el actual presidente esta mejorando de manera gradual  y precisa.


    AUSTERIDAD

    "Cable de WikiLeaks responsabilizó al ex director del DAS  de interceptaciones ilegales." 






     

    Ordenamiento y Fluidez

    Los peces son vertebrados acuáticos, normalmente de sangre fría, que respiran a través de las branquias y nadan gracias a sus aletas.
    Pueden ser de agua dulce o salada (salobre) y vivir tanto en ríos, mares, lagos, océanos y en toda la diversidad de climas.
    Los peces constituyen el grupo más grande de los vertebrados, ya que representan casi la mitad de las especies. Existen más de 20.000 especies de peces, de las que el 40% vive en agua dulce y el resto en los mares.
    Solo algunas especies como los salmónidos, las anguilas o los acipenséridos son capaces de pasar de un medio a otro.


    " EN ESTE TEXTO ENCONTRAMOS ORDEN Y FLUIDEZ, PUES ENCONTRAMOS  UNA PEQUEÑA INFORMACIÓN QUE NOS PERMITE CONOCER EL TEMA FACILMENTE"

    miércoles, 23 de febrero de 2011

    NORMAS APA. ASOCIACION AMERICANA DE PSICOLOGIA.

     
    QUE SON NORMAS APA: Es un manual para presentar de forma adecuada un documento, nos permite organizar un escrito que este guiado de puntos textuales como lo son las citas bibliográficas, y todo material de investigación, espacios específicos de forma proporcional las APA nos enseña a hacer un documento bien elaborado y sumamente especifico, al mismo tiempo nos crea la forma de llevar un orden al trabajo o escrito,  cuanto al manejo el contenido, la organización, el estudio investigativo,  pudiendo así definir  de forma más clara y precisa la información  a la hora de expresa o plasmar las ideas generando  de forma visual un documento  mucho más rápido, fluido de interpretar así nos permite enriquecer aun más la información contenida en el mismo creando con ello honestidad en los escritos evitando el plagio.
    Este sistema empleado nos da la oportunidad de llevar un buen escrito con contenido enriquecedor al lector y así mismo a tener una ética en cuanto al manejo de información allí plasmada llevando unas reglas claras de un trabajo a conciencia donde se enriquece todo nuestro conocimiento.

    jueves, 10 de febrero de 2011

    Evolución del Sistema Penal Acusatorio Colombiano

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    RESUMEN

    En nuestro Pais según las necesidades que se fueron encontrando, surgio la idea de incluir en nuestro sistema, siendo fiel copia del sistema Penal Norteamericano. Colombia se regia por la  Ley 600 del año 2000 , a partir del primero de enero del año 2005 comenzo a operar Ley 906 de 2004 que  es el código del preocedimiento Penal, donde prima la oralidad, llamado el Nuevo Sistema Penal Acusatorio Colombiano. Las entes acusatorias de los Estados Unidos de Norteamérica fueros los tutores, dando un apoyo completo e incondicional, para lograr perfeccionar el nuevo sistema y lograr una buena aceptación.

    Este nuevo sistema genero un cambio que ha creado polemica a nivel de los medios de comunicación, ha creado congestion de procesos, causando aumento en las libertades por vencimiento de terminos. También ha generado cambios en los hábitos de los funcionarios públicos, de los abogados litigantes y de los procesados.
    A partir de esto se nos ha creado la necesidad de investigar si el nuevo sistema ha llenado las espectativas y cuáles son las falencias del sistema actual.

    ABSTRACT

    In our country according to the needs that were found, did the idea of including in our system, being faithful copy of the American penal system. Colombia was governed by Law 600 of 2000, from the first of January 2005 began to operate Act 906 of 2004 which is the code of Criminal preocedimiento where orality premium, called the new accusatory penal system Colombiano. The accusatory authorities of United States jurisdictions tutors, giving a full and unconditional support to achieve perfect the new system and achieve acceptance.

    This new system generates a change that has created controversy at the level of the media has created congestion of processes, causing increased freedoms for expiration of terms. It has also led to changes in the habits of civil servants from the trial lawyers and defendants.

    From this we have created the need to investigate whether the new system has fulfilled the expectations and what are the shortcomings of the current system.

    COMO LEEMOS?



     Los animales no poseen la capacidad  de realizar lo que nosotros los seres humanos estamos haciendo ahora, leer. Además, una gran parte de la humanidad no ha logrado adquirir esta destreza, muchas veces por no haber tenido acceso a la educación o por la incapacidad auditiva que algunas personas poseen, que es la que directamente les impide escuchar los fonemas y relacionarlos directamente con las imágenes y así lograr un total comprensión. Por otro lado los que si han logrado aprenderlo no acostumbran a hacerlo. Sin embargo hay que recordar que la palabra escrita nos permite abrirle las puertas al mundo, conociendo otras culturas, diferentes temas, adquiriendo conocimientos prácticos que nos ayudan a afrontar las inquietudes de la vida.
    La calidad de la lectura repercute en el rendimiento académico, en las oportunidades laborales y demás. De igual modo las madres aficionadas a leer pueden ejercer una influencia muy positiva en el desarrollo intelectual de sus hijos y así moldear su personalidad ayudando también a que se enfrente de mejor forma los problemas cotidianos. Es este un vehículo muy importante para que un niño adquiera fácil o difícilmente la lectura, dependiendo de la capacidad intelectual de la madre o de la información que ella posea para introducir al niño en el mundo de las palabras.
    A través de los tiempos se han estudiado las mejores técnicas para enseñar a leer, convirtiéndose en un reto para los padres y docentes y lograr obtener mejores resultados. Las dos formas más comunes son el método fonético y el método natural.
    Como se menciono anteriormente la capacidad auditiva es clave para la introducción a la lectura, y este ha sido el punto de partida en el “método fonético”, enseñando al niño el sonido de las vocales y de las letras para luego en conjunto formar consonantes. Por lo tanto se hace indispensable que la madre desde su periodo de gestación se habitúe a realizar ejercicios que desarrollen la capacidad auditiva del niño y continúe durante su niñez, con ejercicios como el canto y las palabras bien pronunciadas, esto se hace mostrándole interés y dejando a un lado malas costumbres como hablarle  con fonemas incorrectos.
    En el método fonético es el que todos recordamos, pues nos enseñaron cosas sencillas como juntar una consonante con una vocal; para  algunas escuelas bilingües es necesario enseñar a los niños los fonemas desde su origen más básico para no generar confusión, ejemplo: la letra “m” no se pronuncia “eme” sino “mm”. De esta forma los docentes y demás profesionales en educación de acuerdo a la necesidad de cada tipo de educación, en este caso bilingüe se ingenian la forma de que los estudiantes logren aprender a leer correctamente y de forma sencilla.
    Por otro lado esta el “método natural o global” donde juega un papel primordial la memoria visual. Los niños en sus primeros años cuentan con una facilidad increíble para memorizar imágenes textos y demás, por esta razón con este método se han obtenido tan excelentes resultados.  Se utilizan ayudas visuales que motivan permitiendo comprender, relacionar y recordar, para así obtener resultados evidentes en la lectura de un infante.  Este método permite estimular en el niño la necesidad de relacionar dando como resultado el interés por la comprensión de la lectura.



    Cómo aprendemos?


    El ser humano desde su gestación comienza la gran carrera de la vida, donde el aprender es básico para ejecutar diferentes actividades, forjando así una personalidad y un estilo de vida que le va a permitir dirigirse a otro sin fin de conocimientos y destrezas  para obtener así la calidad de vida deseada. Se aprende desde lo más elemental, como hablar, comer, caminar y respirar, hasta lo más complejo, que va de la mano con la personalidad y los gustos que posee cada persona.
    El concepto aprendizaje va ligado directamente al consciente y al inconsciente, siendo estos dos estados mentales completamente distintos. El consciente le permite a la persona darse cuenta mediante un acto de percepción interna lo que realiza o piensa, teniendo plena certeza de lo que se hace. Por el contrario tenemos el inconsciente que es un conjunto de procesos mentales donde no se piensa para realizar o ejecutar una acción.
    Para entender mejor los procesos de aprendizaje también debemos tener en cuenta lo que ignoramos y lo que sabemos. Estos cuatro elementos conjugados entre si nos descifran de una forma sencilla “cómo aprendemos ?” cómo ignoramos, cómo mentalizamos y procesamos la información para así volverla un aprendizaje consciente o inconsciente.
    Cuando ignoramos inconscientemente no tenemos conocimiento alguno sobre un tema o información, por lo tanto no existe ningún proceso de aprendizaje. Los niños dentro de su inocencia desconocen muchas cosas siendo estos un ejemplo clásico del ignorar inconscientemente. A diferencia del saber inconscientemente, que es cuando automatizamos una serie de actividades para la vida diaria y se realizan sin pensarlo o programarlo, sencillamente las realizamos.
    Cuando ignoramos conscientemente existe una duda que no ha sido despejada, sencillamente se tiene consciencia de ello pero se desconoce su contenido o explicación. De la mano con esta el saber consciente que lo utilizamos cada vez que iniciamos un proceso de aprendizaje posteriormente si es constante se convertirá en una actividad inconsciente.